出口量增长267%！中国光伏海外需求持续攀升-吞吞吐吐网

这篇文章描写的是四季之美，表达的是作者对四季之美的喜爱之情因此我们在阅读的时候，要把这种喜爱的情感读出来我们要通过轻重读的变化、语速快慢的改变，来表达情感下面，我们读课文，看谁读得好2生自由读课文3小组读课文，推荐读得好的同学，在全班同学面前读其他同学及时做出评价五、课堂小结这节课，我们明白了这篇文章的主要内容，并且通过朗读，达到了对课文内容的熟悉这节课还是有所收获的六、布置作业（出示课件6）1掌握课后生字词2背诵课文3朗读课文，体会文中体现的四季之美第二课时教学目标1正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味2学习本文按照时间顺序的写作方法教具准备课件教学设计一、复习导入1

】4、运用：同桌合作，请说一说1dm3和1m3间的关系（课件演示）5、拓展：通过探究，我们知道每相邻两个体积单位之间的进率是1000，你们还有什么疑问吗（预设：你能试着说一说1cm3和1m3之间的关系吗）【设计意图：学生自己提出探索1cm3和1m3之间的关系，进一步激发学生探究的热情同时也继续渗透类比的思想方法，或用100×100×100，或用1000×1000，鼓励学生能多角度思考与验证，收获成功的喜悦】三、动手操作，质疑反思：（机动，也可作为课后拓展）学生活动：用一些棱长为1厘米的小正方体，做下面的活动1、用4个小正方体可以摆成一个大正方体吗2、最少要用多少个小正方体才可以摆成一个大正方体

想一想：3x1=□,3x2=□,用什么口诀算的指生答小朋友能用刚刚学习的知识解决下面的问题吗（出示想想做做第1题）老师读题，明确题目要求： 看算式摆小棒；把算式填写完整；把口诀填写完整学生独立作业，师巡视检查摆小棒和填写的情况安排练习及时巩固新学的知识，有利于新知识内化练习由直观的摆小棒到乘法算式，最后编写成乘法口诀使学生经历了从形象到抽象的过程，有利于学生理解乘法口诀的意思4、 学习4的乘法口诀（1）例题 谈话：快看哪小火车开来啦原来其他的小动物们都来坐小火车了（出示场景图）咦这么多的小动物呀数一数1个车厢有几只小动物2个车厢呢3个呢4个呢我们画张表算一算吧（出示表格）请小朋友根据图把表填写完整

歌曲结束时，画面切入0～9十个数字娃娃的动画)师：原来是数字娃娃呀还认识吗教师指，学生认读师：数字娃娃来到直尺上，要找自己的位子谁能帮帮他们学生口答，电脑将数字在直尺上正确排列师：为什么0在直尺上排最前面(因为0在直尺上表示起点)210的故事：师：数字娃娃坐得可直整齐0排最前面，在直尺上表示什么呢(0在直尺上表示起点)(0还表示一个也没有)师：所以，在这十个数字中，谁最小(0)师：的呢(9)师：9一听自己，可得意了它神气地对其他数字说，你们谁都比不过我，我是的尤其是你，0还有10和1听了，可伤心了其他数字也很不服气于是，0和1凑到一起想了一个办法……猜一猜，他们怎样打败9，变得比9还大呢(1和0联合起来，站一起变成10，10比9大