综述：脑溢血发作前，身体会发出7个危险信号，要及时察觉

对顶角没有公共边而邻补角有一条公共边;两条直线相交时，一个角的对顶角有一个，而一个角的邻补角有两个邻补角①两条直线相交面成的角②有一个公共顶点③有一条公共边邻补角互补环节六：沉思阁(课后延伸张扬个性)此为课后作业：(适当增加利用对顶角相等解决一些说理的题目，既让学生感受到对顶角相等这个性质在解题中的独特魅力，又为后续学习打下良好的基础)五、教学设计说明：设计理念：面向全体学生，实现：——人人学有价值的数学——人人都能获得必需的数学——不同的人在数学上得到不同的发展过程设计：学生亲身经历从现实生活的图形中提出数学问题，并抽象其蕴涵的数学本质(相交直线)，最后回归生活去运用所学知识的全过程设计目的：让学生带着兴趣、带着问题走进课堂，带着新的问题、带着高涨的热情离开课堂，进行不断的探究

最后教师将数字改动成：海拔+884443米或884443米;海拔-155米教师小结：以海平面为界线，+884443米或884443米这样的数表示比海平面高884443米;-155米这样的数表示比海平低155米(2)巩固练习：教科书第88页试一试3小组讨论，归纳正数和负数教师：通过刚才的学习，我们收集到了一些数据，(显示)我们可以用这些数来表示零上温度和零下温度，还可以表示海平面以上的高度和海平面以下的高度那么，你们观察一下这些数，它们一样吗它们可以怎样分类呢提出疑问：0到底归于哪一类(如有学生提出更好)引导学生争论，各自发表意见小结：(结合图)我们从温度计上观察，以0℃为界限线，0℃以上的温度用正几表示，0℃以下的温度用负几表示

现在社会工作繁忙，特别是办公室一族，因为长期不活动，久坐在电脑前，时间长了，就会觉得肩颈变得比较僵硬，而且难以放松可见颈椎问题已不是只困扰一些中老年患者，现已慢慢向年轻化发展，给患者带来很多痛苦，所以要及时进行调理那怎样训练肩颈比较好呢首先可以坐在椅子上，挺直腰板，将手指紧扣然后两手同时向前伸直，并保持掌心向外接着将紧扣的双手高举过头，并使头部微微向下，让双手及肩颈做最长的拉伸，再将整个动作重复几次便可也可坐在椅子上，双手合握，抱在脑后，然后缓慢向下点头，同时还要保持手肘向前接着将手肘向外慢慢打开，然后将头部抬起，看向前方，这样重复几次便可以起到放松肩颈肌肉，舒缓肩颈疲劳的作用患者也可试试坐在椅子上，将头部转向右侧，然后用左手按压左侧的脸颊，使头部向右侧转动，再使劲拉伸肩颈

(引出最小公倍数)(通过引导学生对具体问题作进一步研究并根据研究结果修改板书，让学生亲身经历了一个从具体到抽象的数学化过程通过这一过程，不仅能帮助学生借助生活经验理解数学知识，同时也能让学生感受到数学与生活的联系，体会到数学源于生活又高于生活的特点)2、及时练习师：认识了那么多关于倍数的关系，我们就来用一用完成(试一试)三、巩固练习1、书本练一练的第一题2、书本练一练的第三题3、书本练一练的第四题4、判断题(1)两个数的积一定是这两个数的公倍数()(2)两个数的积一定是这两个数的最小公倍数()(3)两个数的公倍数是无限的，而最小公倍数只有一个()此题从整体上挈领知识要点，要求学生对各项知识进行抽象的比较、类比，进而推理、概括，对知识有深入完整的理解