【智慧校园】吃红豆有哪些好处，懂得吃的人，好处不请自来

1、谈话交流，让小朋友帮助中班的小朋友解决问题，出示例题"小明做了5朵红花，4朵黄花，一共有几朵花"2、理解应用题的结构这道题讲了一件什么事告诉我们几个数还问了什么问题请幼儿思考并回答问题，感知应用题的结构：要说一件事，2个数，还要问一个问题三、接龙游戏：大家来编题1、出示图片，老师讲事情，请幼儿提一个问题2、老师出示实物2支短铅笔，3支长铅笔，幼儿看着说一件事，并说出两个数，可由老师提问3、幼儿两人一组，一人编实物，一人提问三、操作活动：看题卡编应用题（题卡上有算式，还画有实物）1、教师引导，看题卡如：23=编一道关于铅笔的应用题2、同桌的小朋友合作，看手中的题卡，一人说条件，一人问问题，然后交换提问

看看一分钟能拍多少下手，多的获胜5、检查幼儿情况并总结（1）幼儿体验结果，选出获胜者（2）小结：一分钟不像我们想象的那样短，只要抓紧时间，我们一分钟可以做的更多；原来一分钟没有我们想象的那么长，一分钟是很短暂的，我们要珍惜每一分钟“一分钟可以完成许多事情，我们要珍惜时间把事情做的又快又好我们要怎样珍惜时间呢”做事要专心，不拖沓今天的事情今天完成，珍惜时间时间宝贵，一分钟过去了就再也不回来了不要浪费它精彩的度过每一分钟，每一天6、结束活动，体验一分钟能走多远的路【活动反思】本次活动我根据本班的年龄特点及兴趣爱好，以幼儿感兴趣的竞赛活动贯穿于整节课，让幼儿充分感受一分钟活动的准备分为知识准备和物质准备，教师能充分为幼儿准备感兴趣及富有挑战性的操作材料

Step V 2a and 2bLook at the picture, pleaseThe reporter is interviewing an actress named He YuNow look at the chartThere are reporter’s question and the actress’ answersStep VI 2c PairworkAsk two students to read the conversation in the speech bubblesHello, He YuCan I ask you some questions about your vacation plans

血管指的就是输送血液的管道，血管遍布于全身各个部位，构造和功能的不同分为动脉血管，静脉血管和毛细血管三种但无论是哪一种，主要作用就是将血液营养物质输送至人体的各器官组织，维持正常的生理运转可是随着年龄的增长，血管功能退化，如果还保持着高油脂饮食的习惯，其中便容易堆积过多的有害物质，导致血栓形成，甚至诱发心梗脑梗等心脑血管疾病，危及生命正是如此，希望大家能够做好保养血管的措施，如下文中提到的几件事坚持做下去，或许能达到较好的效果1均衡膳食导致血管阻塞，血栓形成的罪魁祸首就是经常摄入高脂肪，高热量的食物，这样一来，如果热量没有被及时消耗，便容易囤积在血管之中因此为了防患于未然，一定要忌口油炸烧烤以及富含高胆固醇的食物